Przedszkole nr 92

OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA

Zadania priorytetowe

Zadania szczegółowe

Termin realizacji

Osoby odpowiedzialne za realizację

Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej

1. Przyjęcie wniosków od nauczycieli w sprawie dopuszczenia programów i ustalenie zgodności z podstawą programową.

wrzesień

Dyrektor

2. Dopuszczenie Programu Wychowania Przedszkolnego do użytku i wpisanie do przedszkolnego zestawu programów.

wrzesień

Rada Pedagogiczna/Dyrektor

3. Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia.

wrzesień

Dyrektor

Organizacja i diagnozowanie potrzeb rozwojowych dzieci

1. Planowanie procesów wspomagania i edukacji dzieci przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów – plany miesięczne ze wskazaniem zamierzonych osiągnięć dzieci - cele dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci.

trzy dni przed początkiem miesiąca

Wszyscy nauczyciele

2. Analiza obserwacji i diagnozy gotowości szkolnej – wspomagania oraz rozwoju i edukacji (w tym trudności oraz sukcesów dzieci) – ustalenie wniosków do dalszej pracy.

po I i II półroczu

Nauczyciele grup (karty obserwacji, karty diagnozy)

3. Omówienie wyników monitorowania kart obserwacji oraz wspomagania rozwoju i edukacji przez dyrektora z wykorzystaniem m.in. wyników nadzoru oraz informacji z ww. arkuszy obserwacyjnych oraz wyników badania gotowości szkolnej.

po I i II półroczu

Dyrektor

4. Założenie karty indywidualnych zachowań w odniesieniu do dzieci sprawiających trudności wychowawcze.

wg potrzeb

Nauczyciele grup

1. Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania - przygotowanie formy graficznej w salach.

wrzesień

Nauczyciele grup

2. Organizacja Uroczystości Pasowania na Przedszkolaka.

listopad

Nauczyciele grupy I

Tworzenie warunków
do rozwoju samodzielności dzieci
i poczucia odpowiedzialności
za powierzone zadania oraz rozwijanie zainteresowań dzieci

1.Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych adekwatnych do realizowanych tematów kompleksowych lub sytuacji okolicznościowych – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowanie w dzienniku.

cały rok

Nauczyciele grup

2. Kontynuowanie w salach kącików zainteresowań:

● przyrodniczy;

● matematyczny;

● czytelniczy;

● plastyczny; itp.

cały rok

Nauczyciele grup

3. Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej (segregowanie klocków, układanie zabawek itp.) – odnotowanie w dzienniku.

cały rok

Nauczyciele grup

4. Prowadzenie zajęć w zespołach dotyczących nauki:

● rozbierania i ubierania;

● mycia rąk;

● nakrywania do stołu;

● utrzymania porządku w swoim otoczeniu;

- odnotowanie w dzienniku.

cały rok

Nauczyciele grup

5. Dyżury dzieci na rzecz grupy.

wg potrzeb/ cały rok

Nauczyciele grup

6. Rodzinny konkurs fotograficzny „Najpiękniejszy zakątek mojej okolicy”

październik

Włodzimierz Straburzyński

Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu
u wychowanków
i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania
do życia w rodzinie.

1. Podtrzymywanie tradycji świątecznych:

• Kiermasz Świąteczny

• Warsztaty Wielkanocne

grudzień

kwiecień

Alicja Artemiuk, Justyna Figlarowicz

Wszyscy nauczyciele

2. Udział w akcjach charytatywnych:

• Dzień piżamy – akcja charytatywna

• Akcja charytatywna dla POW Mały Dworek w Łaszczynie - ”Pomagamy, gdy zachodu potrzeba”.

• „Pełna miska dla schroniska” – akcja dla Schroniska dla bezdomnych zwierząt we Wrocławiu

wrzesień

listopad

styczeń

Justyna Figlarowicz

Włodzimierz Straburzyński

Agnieszka Dorniak

Alicja Artemiuk

3. Kształtowanie postaw prorodzinnych:

• Dzień Babci i Dziadka.

• Dzień Rodziny – zabawy sportowe z rodzicami na podwórku przedszkolnym.

styczeń/luty

czerwiec

Nauczyciele grup 2-4

Wszyscy nauczyciele

4. Kształtowanie postaw patriotycznych:

• Święto Niepodległości

• Obchody świąt majowych konkurs recytatorski

listopad

maj

Nauczyciele grup

Włodzimierz Straburzyński

5. Obchody Dnia Tolerancji

listopad

Teresa Łabaziewicz,

Justyna Figlarowicz

6. Kształtowanie postaw ekologicznych:

• Dzień Ziemi

• Strażnicy Lasów – Przytul się do drzewa –

• „Sprzątanie świata”

kwiecień/maj

wrzesień

wrzesień/październik

Agnieszka Balcerowiak

Agnieszka Dorniak,

Agnieszka Dorniak,

Alicja Artemiuk

7. Projekt Edukacyjny „Dziel się z nami emocjami”

luty/czerwiec

Alicja Artemiuk

Agnieszka Dorniak

Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem
z doświadczeniem migracyjnym, w tym zakresie nauczania
j. polskiego jako języka obcego.

1. Szkolenia i samodoskonalenie nauczycieli
   wzakresie wsparcia dzieci z Ukrainy.

w miarę potrzeb

Nauczyciele grup

Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

1. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci:

● stosowanie różnorodnych metod pedagogicznych podczas zajęć;

● organizowanie zabaw integracyjnych z wykorzystaniem różnorodnych metod pedagogicznych;

● prowadzenie zajęć plastycznych z wykorzystaniem różnych technik plastycznych i malarskich;

● organizowanie spotkań oraz zajęć dydaktycznych według zaistniałej potrzeby.

cały rok

Nauczyciele grup

2. Wdrożenie alternatywnych metod pracy:

● Pedagogika zabawy – Klanza;

● Metoda Dobrego Startu;

● Kinezjologia Edukacyjna według Paula Dennisona;

● Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn;

● Metoda R. Labana;

● Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej;

●Metoda aktywnego słuchania muzyki wg. Batii Strauss;

● Elementy Integracji Sensorycznej;

● Edukacja matematyczna wg Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej

● Kodowanie na dywanie - Edusense.

cały rok

Nauczyciele grup

3. Wolontariat współpraca z SP

listopad - czerwiec

Włodzimierz Straburzyński

(wszystkie grupy)

4. Udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej dzieciom i rodzicom:

• ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz do badania gotowości szkolnej

• obserwacje wstępne – prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg przyjętych narzędzi

• obserwacje końcowe – analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy

• prowadzenie wstępnej diagnozy gotowości szkolnej

• prowadzenie końcowej diagnozy gotowości szkolnej

• ustalenie list dzieci, które powinny zostać objęte pomocą psychologiczno – pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi

• plan pracy indywidualnej z dzieckiem zdolnym lub sprawiającym problemy oraz wspomaganie i korygowanie rozwoju

• indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci

• powołanie zespołów ds. IPET dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego.

wrzesień

do końca października

do końca kwietnia

październik/listopad

marzec/kwiecień

do 31.10 lub niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności

niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności

od momentu stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości

niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia

Nauczyciele grup

Nauczyciele grup I, II i III

Nauczyciele grup I, II i III

Nauczyciele gr IV

Nauczyciele gr IV

Nauczyciele grup

Nauczyciele grup

Nauczyciele grup

Dyrektor

Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.

• Prezentacja sportu jako hobby – „Bieganie jako sposób na zdrowie”

wrzesień

Agnieszka Dorniak

Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.

• Prowadzenie zajęć dydaktycznych
  z wykorzystaniem tablicy multimedialnej

cały rok/ według potrzeb

Nauczyciele grup

• „Dzień bezpiecznego Internetu”

luty

Alicja Artemiuk

WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA

Przedszkole przyjazne rodzicom i dzieciom

1. Opracowanie przedszkolnego planu współpracy z rodzicami.

wrzesień

Dyrektor

2. Zebrania z rodzicami rozpoczynające rok/ przekazanie informacji:

● przedstawienie statutu przedszkola;

● przesłanie projektu koncepcji przedszkola;

● prezentacja podstawy programowej
oraz  informacja o realizowanych programach

i procedurach bezpieczeństwa;

● prezentacja ramowego rozkładu dnia;

● prezentacja form współpracy przedszkole
- rodzic;

● wybór osób reprezentujących grupę (rada oddziałowa)

● zgody rodziców i upoważnienia oraz inne sprawy grupowe;

wrzesień

Nauczyciele wszystkich grup

3. Spotkania Rady Rodziców – ustalenie zasad i zakresu współpracy w danym roku.

wg harmonogramu

Dyrektor/ Przedstawiciele Trójki Grupowej

4. Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci (w tym poznanie ich sytuacji społecznej – wywiad z rodzicami lub ankieta).

na bieżąco

Nauczycielki grup

5. Wywieszanie informacji dla rodziców
   o zadaniach realizowanych w przedszkolu (plany miesięczne).

przed rozpoczęciem każdego miesiąca

Nauczyciele grup

6. Spotkanie z rodzicami – przekazanie informacji o wynikach obserwacji
   i wynikach diagnozy oraz postępach dzieci.

I półrocze

II półrocze

Nauczyciele grup

7. Szkolenia/ warsztaty dla rodziców.

wg. potrzeb

Dyrektor

8. Porady oraz konsultacje specjalistów
   dla rodziców i nauczycieli.

wg. harmonogramu konsultacji specjalistów

Specjaliści

9. Porady i konsultacje nauczycieli
   dla rodziców.

wg potrzeb

Nauczyciele grup

10. Dokumentowanie współpracy z rodzicami:

● plan współpracy

● rejestr kontaktów z rodzicami

● protokoły

● zgody rodziców

● upoważnienia

● inne

cały rok

Nauczyciele grup, specjaliści

FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU

Promocja przedszkola i system obiegu informacji

1. Udział w konkursach zewnętrznych według ofert.

cały rok

Według ofert

2. Aktualizacja strony internetowej.

cały rok

Włodzimierz Straburzyński

3. „Dzień wiosny” - Marsz kolorowego korowodu po okolicznych ulicach.

4. „Wiosna, ach to Ty!” - marzec - konkurs plastyczny. Wystawa prac.

marzec

marzec

Nauczyciele wszystkich grup

Justyna Figlarowicz